星座很流行，特别是女生之间。一些人对此呲之以鼻，一些人深陷其中，出门都要看星座运势。西方的星座正如我国的算命，流行甚广，星座文化的渊源是古老的占星术，但占星术不是科学，对星座文化的过度迷恋实质是一种迷信。另一方面，星座并非毫无依据，这应该归属于社会学范畴，是哦一种统计规律。星座对我们生活的影响不可忽视。
一、 星座文化的兴起与流行模式
两千多年前希腊的天文学家希巴克斯为标示太阳在黄道上运行的位置，就将黄道带分成十二个区段，以春分点为0°，自春分点（即黄道零度）算起，每隔30 °为一宫，并以当时各宫内所包含的主要星座来命名，依次为白羊、金牛、双子、巨蟹、狮子、处女、天秤、天蝎、射手、魔羯、水瓶、双鱼，称之为黄道十二宫，总计为十二个星群（座）。地球运转到每个（星座）时所出生的婴儿，长大后总有若干相似的行为特质、性格特征。有“智者”将这些信息联想、串联，加入神话的色彩，把每个人与十二星座对应起来，归纳出不同星座的人在人格气质、基本性格、健康与疾病等方面的特征。
星座文化的兴起与流行模式，具有青少年文化传播的典型特征。十二星座是星座文化的根基与核心，将人归属于十二星座即按人的出生时节把人分成为十二种类型，并在经验（比如通过长期观察发现不同星座的人在生理发育、性格特征方面的差异，这类经验具有一定的统计学意义）、科学（比如受孕时间不同，胎儿发育的气候环境、营养条件也就不同，这会在一定程度上影响到人的先天素质）和模糊化（即采用不精确甚至模棱两可的表达方式）的基础上赋予不同星座的人以各自不同的基本性格以及在处理职业与金钱、恋爱与婚姻等方面问题时的特点，使每一个人都能对星入座。应当承认，正是因为十二星座文化对人的性格特点、人生发展的这种解释力给人以“科学感”，这也正是占星术由古至今长盛不衰并得到不断发展的原因。有研究表明，“校园‘星座文化’一般只在初级群体（寝室或亲密朋友圈）中传播”，青少年接触星座文化大多是受身边朋友的影响。
星座文化在青少年中的流行程度不可低估。据上海市科教团工委2006年3 月发布的《当代上海市青少年科学素养调查报告》显示，在接受调查的近千名年龄为14～28岁的青少年中，21.99％的人完全相信算命，阅读过星座、占卜等书籍杂志的青少年占调查总数的3／4。②笔者曾在武汉市某高中的3个班对120名高中生做过调查，发现有80％的学生接触过有关星座的知识和信息，有近1／3的学生回答“相信星座预测和算命”。“如何与不同星座的同学或异性相处”等有关星座的问题是现在学生们经常交流、谈论的热门话题之一，交朋友也要看星座分析。 二、 迷恋星座文化的心理动因 （一）认识自我
“我是谁”这个古老的斯芬克斯之谜，从古希腊开始就一直困扰着人类。关注自我，了解自我，一直是个体在发展过程中要追逐解决的问题。“一个人只有深刻地、全面地认识自己，才有可能充分地、合理地发展自己。这一点，对于成长中的青少年来说，具有重要的现实意义。青少年正处于埃里克森所说的自我同一性发展期，处在自我意识迅速发展并臻于成熟的阶段，他们非常希望能对自我的人格特质，如性格、气质、态度倾向、能力水平等，有更多的了解。
星座文化对不同星座的人的性格、命理的分析、归类一定程度上满足了青少年自我认知的需要。通过出生日期查找到对应的星座即可获得该星座的人的一般性格特征——星座文化以操作简单的方式、神秘主义的色彩和不可质疑的权威口吻吸引了不少青少年的注意。这些内容以先验的、权威的形式陈述，赢得青少年的信任、依赖，仿佛知晓这一切就意味着完全彻底地了解了自己。
（二）寻找另一半
人际交往、群体生活，是青少年发展的重要内容。慎交友、交好友，是青少年基本的交友取向。通过“十二星座”对性格特征的不同分析，青少年能轻而易举地对周围的人进行星座上的对号入座，了解交往对象的性格特点，以便自己对交往对象进行甄别、选择。
（三）预知未来 “星座文化”极力彰显的“预知未来”功能正好满足了青少年这个特殊时期的特殊需要。“不知道将来定位在哪里，所以总喜欢看运程，做星座测试”，“喜欢看星座，想从中找到未来的方向，找一些建议，给自己一些信心”，这正是青少年信奉、参与星座文化的一种典型心理状态。